更新日期:17-12-27

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(浙江版)2018年高考数学一轮复习(讲+练+测)4.4三角函数的图象与性质
【学科素养提升之思想方法篇】
数形结合百般好,隔裂分家万事休——数形结合思想
我国著名数学家华罗庚曾说过:''数形结合百般好,隔裂分家万事休。''''数''与''形''反映了事物两个方面的属性。我们认为,数形结合,主要指的是数与形之间的一一对应关系。数形结合就是把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来,通过''以形助数''或''以数解形''即通过抽象思维与形象思维的结合,可以使复杂问题简单化,抽象问题具体化,从而起到优化解题途径的目的.
向量的几何表示,三角形、平行四边形法则,使向量具备形的特征,而向量的坐标表示和坐标运算又具备数的特征,因此,向量融数与形于一身,具备了几何形式与代数形式的“双重身份”.因此,在应用向量解决问题或解答向量问题时,要注意恰当地运用数形结合思想,将复杂问题简单化、将抽象问题具体化,达到事半功倍的效果.

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高考大一轮复习《4.2同角三角函数的基本关系和诱导公式》提能作业

浙江2020版高考大一轮复习《4.1任意角三角函数》提能作业含答案

浙江2020版高考大一轮复习《3.4导数的综合应用》提能作业含答案

浙江2020版高考大一轮复习《3.3导数与函数极值和最值》提能作业

浙江2020版高考大一轮复习《3.2导数与函数单调性》提能作业含答案

浙江2020版高考大一轮复习《3.1变化率与导数导数的计算》提能作业

浙江2020版高考大一轮复习《2.9函数模型及其应用》提能作业含答案

浙江2020版高考大一轮复习《2.8函数与方程》夯基提能作业含答案

浙江2020版高考数学大一轮复习《2.7函数图象》夯基提能作业含答案

浙江2020版高考大一轮复习课时《2.6对数与对数函数》提能作业含答案


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