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2017年秋新人教版八年级上《第12章全等三角形》教案+导学案
上传者:   加入日期:17-09-12
2017年秋新人教版八年级上《第12章全等三角形》教案+导学案   
一、复习导入
1.复习旧知:
(1)三角形中已知三个元素,包括哪几种情况?
三个角、三个边、两边一角、两角一边.
(2)到目前为止,可以作为判定两三角形全等的方法有几种?各是什么?
2.[师]在三角形中,已知三个元素的四种情况中,我们研究了三种,我们接着探究已知两角一边是否可以判定两三角形全等.
二、探究新知
1.[师]三角形中已知两角一边有几种可能?
[生](1)两角和它们的夹边;
(2)两角和其中一角的对边.
做一做:
三角形的两个内角分别是60°和80°,它们的夹边为4 cm,你能画一个三角形同时满足这些条件吗?将你画的三角形剪下,与同伴比较,观察它们是不是全等,你能得出什么规律?
学生活动:自己动手操作,然后与同伴交流,发现规律.
教师活动:检查指导,帮助有困难的同学.
活动结果展示:
以小组为单位将所得三角形重叠在一起,发现完全重合,这说明这些三角形全等.
提炼规律:
两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等.(可以简写成“角边角”或“ASA”)

资料名称: 2017年秋新人教版八年级上《第12章全等三角形》教案+导学案
文件大小: 1298K
文件格式: zip
版本年级: 第12章全等三角形
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