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2015—2016学年度第二学期中学历史教研组工作计划
上传者:   加入日期:16-08-28
一、指导思想:
紧紧围绕学校中心工作,协助教务处、教研室、年级等有关职能部门,结合历史教研组实际,以求真务实的工作态度,把新课程标准的新思想、新理念和历史课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,提高本学科的教学质量,努力建设一个团结和谐,积极向上的教研组集体。
二、工作重点:
1、重视理论学习,端正教育思想,建立学习型教研组。
开展学习历史新课程标准和教育理论等活动,建立学习型教研组,充分重视每周五的教研活动质量,逐渐实现由经验型教师向研究型教师的转化,并与课堂实践相结合。
2、加强对去年教学的反思及对明年中、高考改革的新动向研究,提高课堂教学实效。积极关注2016年中、高考方案,带着中、高考的思维考虑新学期的教学。初三、高三老师加强研究2015年中、高考试题,认真领会中、高考改革的精神和实质,加强高考改革、课程改革、及教学改革三者之间关系的研究,确保历史教学质量的稳步提高。
3、落实教学常规,认真搞好集体备课和教学反思等一系列活动。严格教学常规的落实,认真制定各年级的教学计划,并在教学实践中不断调整和完善。真正做到“六认真”(认真备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导)。加强备课组的集体备课和相互听课,做好说课、评课、教学反思。本学期每人听课不少于20节。同时做好期中、期终的出卷、阅卷、质量分析、讲评、反馈工作,保证考试的有序有效。
三、具体工作安排
1、制定落实教研活动计划
明确学期工作重点,集中精力抓好高中历史教学,特别是高三的历史教学,针对学校制定的高三教学目标,配合学校教育、教学管理,注重课堂即时效率,同时落实细节:
①、完善备课组工作,隔周一次,常交流、多研究, 特别是对高考信息的采集、研究分析。
②、 结合学校月考制度,做好平时测试工作,高三两周一次常规考试,认真、及时批改,分析、总结,找出学生学习的薄弱点,查漏补缺。
③、认真完成听课计划,教研组长、备课组长每学期不少于20节。
2、加强备课组活动,提高教学质量
利用集体备课,丰富课堂教学,是本学期教研活动的一个重要工作。对高三的复习,认真组织备课,分解教学过程,从细节处入手,制定切实可行的教学计划。精选资料,精选试题。认真做好提前备好一周课。
3、抓好课堂教学,活跃课堂气氛,提高课堂效率
本学期将紧紧围绕素质教育,以高考改革为契机,着重提高课堂即时效率。在活动中,将根据教研组实际情况,采取开设研究课与随堂听课等形式,从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程,使学生堂堂有收获,节节见成效。
4、组织教育理论学习,撰写教研教学论文
以提高自身素质为主,认真学习教育理论,综合提高教学能力,及时了解教育、教学动态,同时能总结教学心得,撰写教育教学论文。并努力提高论文的数量和质量。
5、加强高三、初三年级备课组教研与协调工作的指导,积极收集和研究中高考信息,加强毕业班教学方法的研讨,特别是要动员全教研组力量,集体研究新课程教材内容,借鉴新课程的观点,引用新教材的材料,按照新课程的标准来思考问题,促进历史中、高考成绩的提高。
6.积极组织全体组员参加省、市兄弟学校开办的课堂教学观摩活动,通过观摩学习对比自身的不足之处,进一步提高自己的业务水平和执教能力。
7.认真负责抓好常规教学检查工作,根据学校要求,在期中,期末期间检查各位教师的教案编写情况,教学进度,听课情况,作业批改情况以及教学反思情况等等,好的给予表扬,不足的要给予批评指正。
8、抓好教学示范课,促进发展。
本学期积极配合学校做好青蓝杯教学比赛课,另外还准备组织高一、高二年级的教师在科组内同课异构课,从中发现问题,求得进步。
9.定期召开教研组会议,研究教学教研工作,充分发挥教研、备课组在提高课堂教学质量方面的作用。

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