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第一次主题班会(八年级)
上传者:   加入日期:15-05-27
我的“第一次”主题班会课
           _______“文明礼仪伴我行”主题班会课反思

   说起来很汗颜,我真正上“第一次”主题班会课竟是在我年近不惑之时,可能有许多同仁要问:“你当班主任都有十四五年时间了,也是一位老班主任了,平常教育教学就没开展过主题班会吗?这可是班主任工作的一项重要内容啊;上好主题班会课也是一名班主任必备的能力呀。”其实,毋需别人说,我自己也很清楚,仅从不会上主题班会课来看,我就是一名不合格的班主任,也是一名不称职的班主任,追究其原因有以下几点。
   首先,不重视班会课。认为班会课可上可不上,意义不大,我相信大多数班主任都有类似的想法,即使美其名曰上了一节班会课,也是班主任在讲台上夸夸其谈,唱“独角戏”,要么板着面孔训斥学生,要么苦口婆心跟学生讲道理,真是“指点江山,激扬文字,口水飞了几万丈”,全然不顾学生的感受,全然不顾学生的想法,学生没有参与的机会,只是被动地接受,痛苦地接受,不敢“出一言以复”,这样的班会课上成了“训斥课”、“说教课,”其真正的价值又有多少呢?
   其次,怕麻烦。因为上好一堂主题班会课,事前是要花很多时间去准备的,从选题,策划、收集素材,节目排练,学生的发动等各个环节都要综合考虑,所有这些都要提前统筹安排。仅以我这次主题班会为例,我就花费了将近一个多月的时间准备,其中的艰辛别人是无法体会的,只有自己独享,教学之余,自己在网上寻找相关的素材,下载相关的资料,反复修改课件和教案,精心组织排练,为了搜寻一首能够适合学生朗诵的配乐曲,我下载了几十首风格类似的曲子,反复试听,从而找出最佳配乐曲,虽然朗诵时就仅仅几分钟的时间,但为了这仅仅几分钟,课余要花费不知多少个这样的几分钟,但看到学生在舞台上精彩的朗诵,感觉这些时间的付出是值得的。所以开好主题班会要有充分的时间做保证。
再次,教研氛围不浓。从本校的实际情况来看,由于本校年轻班主任居多,班主任素养有待加强,据我了解,从建校至今,还没有一位班主任上过一堂主题班会公开会,这种现象是极不正常的,这与学校的发展规模是不相符的,很多班主任不敢开这历史先河,不敢第一个吃螃蟹,所以互相比着,你不上我也不上,即使领导每次大会小会反复强调主题班会的重要性,但只是“雷声大,雨点小”,没有一位班主任真正落实(包括本人在内),由于没有借鉴,没有这种教研氛围,所以班会课一直停留在浅尝辄止的程度上,许多班主任都是以课代会,这也就不难怪同事们说我这次主题班会是学校“开天辟地”的第一次,打破了学校班会课的坚冰,也打破了学校主题班会课的禁区。
通过这次主题班会,我收获了许多。
收获一:收获了如何上好一堂主题班会课。知道了不同类型的主题有不同的班会课形式,也体会到了上好一节班会课是多么的不易,这是自己教学能力的一大突破,也是我教学生涯中一件值得回忆的片段。
收获二:收获了师生情谊。经过这次主题班会,师生之间的感情进一步加深,我要感谢我的学生们,正是你们热情的参与,才给了我莫大的勇气,你们和老师一起策划,利用课余时间排练,对台词反复修改和锤炼,对每一个节目精益求精,力争最完美,老师的成功与你们的帮助和支持分不开的额,孩子们,你们辛苦了。老师谢谢你们。
收获三:收获了校领导和同事对我工作能力的肯定。如果没有校领导给我这次机会,如果没有校领导给我这次展示的平台,我自己都无法发现自己身上还会蕴藏着这样的潜能,我的工作能力得到了领导的肯定,同事们对我这次主题班会也是赞赏有加,还有我的同事对我提供了无私的帮助,特别是邵辉老师,还为我准备了一台摄像机,班会课上为我全程摄像,以利于会后我的反思和总结,深受我感动。
总之,这次班会课取得了预想中的效果,但俗话说“没有最好,只有更好”,今后我的教育教学还要不断的砥砺前行,也衷心希望我校各位老师以此为契机,以先进的理论武装自己,以丰富的知识充实自己,以具体的实践锻炼自己,让我们一路前行。
                                               查达江
                                              2015.5.24 

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